现在做父母的，基本上只有一个孩子，不像教育了七八个孩子的 爸爸妈妈那么有经验。只有生出几个孩子的父母，才能深刻地理解孩 子和孩子是不一样的，不同的孩子要用不同的方式去对待。社会往往 只为我们提供了一两种亲子教育的“范本”，面对自己孩子诸多的不适 应，许多父母束手无策。让孩子像孩子那样长大，允许孩子以他独特、 自在的方式长大，为每一个孩子创造一个适合他的环境让他长大，这 些似乎只是一些梦想。上面三者是递进的，我们现在能够做到让孩子 能够像孩子那样长大就很不错。事实上这也很难，我们孩子的内心世 界从小就被成人化的思想、行为、价值观念严重干扰，由此而衍生的 儿童问题越来越多。中国古代有个寓言叫“拔苗助长”，言欲速则不达， 有多少父母愿意等待孩子自然地长大呢，有多少父母不希望通过孩子 来证明自己什么呢？孔子说人“十五立志向学，三十而立”，看来古人 对孩子要有耐心得多。理想的社会一定最关心儿童的利益，儿童是世 界的未来，儿童得到社会的充分宽待，人类才会彼此尊重。我相信童 心才是生命唯一的快乐源泉，爱儿童，也要珍爱我们内心里童心的那 个部分。
我们常常会听到一些所谓神童的故事，不知道神童的背后倾注了 父母多少的心血。孩子的成长成为家长间的竞争，这不知道是否是一 种悲哀。我敢说，那些过早被理性教育开发的天才们，是天才的凤毛 麟角，有很多却成为庸才、蠢材。5岁能背唐诗三百首的孩子，12岁时 可能连认字读书都成问题。原因很简单，一朵蓓蕾你把它强行地掰开， 所见的色彩虽然迷人却是昙花一现，而自然开放的花朵才可能维持长 久的芬芳与娇艳。不过，相反的情形也不见得好多少。我经常会接待 这样的孩子，大多是男孩。这些男孩有一个共同特征，即小时候有过 较重的病，如癫痫或其他病，或体质柔弱，因而被父母高度保护。父 母不愿意孩子再受到任何危险，甚至害怕孩子会得感冒，这个孩子不 能像正常孩子一样成长了，爸爸妈妈的过度保护，形成一种功能替代， 孩子也没有必要长大了。这很像庄稼（麦子、玉米、高粱等）施肥过多， 叶、杆老是青青的，好看是好看，但果实成熟晚，错过收割期，雨水一来全都烂在庄稼地里。被父母替代着长大的孩子看起来很懂事，也因为懂事，所以觉得他不那么像孩子。
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