层级 |
培训方式 |
培训类别 |
要攻克的问题向 |
培训目标 |
身体 |
健身健脑操、催眠、静坐与祈祷（身体测评及能量均衡测评） |
身、心、灵统合层面 |
让孩子从头到脚认识自己的健康，让孩子在行走坐卧之间养护自己的身体，使孩子在紧张的学习生活中，依然能够保持身心的健康。 |
帮助学员从了解身体的运行到认识学业成功的运作规律，帮助学员建立正面积极的身心灵统合系统。 |
| 测评孩子的体型、体态及身体能量状态，调整孩子特定部位能量欠缺或不均衡等带来的情绪不稳定及精力不集中等状况。 |
| 引导孩子进行坐姿、站姿的调整，让孩子认识不良的姿势对内在脏腑及经络的影响，以及对个人情志的影响。 |
心智 |
让学员更了解自己的心智及思维特征，引导学员扬长避短，提高学习效率。 |
| 让学员在与他人的互动中，学会觉察自己的负面模式，从而快速调整自己的心情和状态，避免被负面的情绪所干扰。 |
| 让学员学会快速从消极转向积极，特别是当与父母同学的沟通出现死火时，能够迅速调整自己的应对方式。 |
心灵 |
让学员学会倾听内在的声音，学会开启内在的智慧。用积极的方式吸引积极的成果。 |
